¿Has terminado? ¡Buen trabajo! Puedes descansar ahora un poco, comer algo, beber agua o ir al baño. ¡Vuelve! ¡Que seguimos aprendiendo!
Hoy en matemáticas, vamos a trabajar la resolución de problemas.
Recuerda, lo más importante es responder correctamente a la pregunta y la respuesta no debe ser un número sólo, no vale 14. Habrá que escribir una oración que responda a la pregunta.
Por ejemplo: ¿Cuántos balones quedan? RESPUESTA: Quedan 14 balones.
TRUCO: si me cuesta entender un problema, pídele a alguien que te lo lea en alto y luego trata de dibujarlo, así, es mucho más fácil.
Descárgate la ficha de los problemas aquí haciendo clic sobre la imagen (SON DOS HOJAS, SEIS PROBLEMAS)
¡HAS TERMINADO! Muy buen trabajo.
¿Quieres hacer algo más? Este trabajo es VOLUNTARIO y decides tú, no mamá o papá, si te apetece hacerlo o no.
Vamos a trabajar esta semana, dentro de los textos informativos, la entrevista.
Para conocer bien las partes de la entrevista, quiero que veas este vídeo en el que un grupo de niños y niñas han preparado preguntas para hacerle al futbolista de Betis, Joaquín Reyes.
¡BUEN TRABAJO! Te mereces un descanso, aprovecha para comer algo, ir al baño o darte una vuelta por casa. ¡Pero vuelve! ¡Que seguimos trabajando!
Empezamos matemáticas con un juego de cálculo mental, para acceder, haz clic en la imagen, te llevará a la página web de matecitos. Una vez allí busca la imagen para hacer clic sobre ella de nuevo y empezar a jugar.
¡Mola!, ¿verdad?
Hoy trabajamos las operaciones. ¡Cuidado con las llevadas!
SI NO VES EL VÍDEO: La nueva versión de blogger está dando errores al subir vídeos de youtube SÓLO EN MOVILES O TABLETS, no se ven, así que añado el enlace para que podáis ir directamente a la páGina de youtube donde está el vídeo.
Comenzamos con lengua, ¿qué vamos a hacer? Primero vamos a repasar los verbos en presente, pasado y futuro. ¡Mira!
SI NO VES EL VÍDEO: La nueva versión de blogger está dando errores al subir vídeos de youtube SÓLO EN MOVILES O TABLETS, no se ven, así que añado el enlace para que podáis ir directamente a la páGina de youtube donde está el vídeo.
Has terminado por hoy pero si te apetece hacer un poco de trabajo EXTRA:
¿Recuerdas que el otro día te pedí que buscases tu libro favorito? Grábate un vídeo contando cómo se titula y por qué te gusta, lo subiré al class dojo para que tus compañeros puedan verlo. Recuerda escoger un libro que te guste de verdad. Si te da vergüenza salir en el vídeo puedes enfocar el libro y que se te oiga la voz.
SI NO VES EL VÍDEO: La nueva versión de blogger está dando errores al subir vídeos de youtube SÓLO EN MOVILES O TABLETS, no se ven, así que añado el enlace para que podáis ir directamente a la páGina de youtube donde está el vídeo.
Como siempre en septiembre, continuamos repasando aprendizajes del curso pasado.
1) Hoy en mate vamos a hacer un taller de medidas. Necesitarás: una báscula de pesar, un metro y una jarra medidora.
Puedes descargarte la actividad en el siguiente enlace, si no tienes impresora no hace falta que copies los enunciados pero pon claramente el título de cada taller y el número de la respuesta.
2) Hoy en lengua, vamos a repasar los sustantivos o nombres, ¿recuerdas?
SI NO VES EL VÍDEO: La nueva versión de blogger está dando errores al subir vídeos de youtube SÓLO EN MOVILES O TABLETS, no se ven, así que añado el enlace para que podáis ir directamente a la páGina de youtube donde está el vídeo.
Durante la semana pasada, hemos estado repasando cosas que aprendimos el curso pasado. Estos cuatro días vamos a seguir haciendo lo mismo.
Hoy en matemáticas, toca repasar el reloj:
En el siguiente enlace, puedes descargar las actividades que tienes que hacer sobre las horas.
Si no tienes impresora, puedes hacerlas en una hoja (de tu antiguo cuaderno, o un folio), no tienes que copiar los enunciados, sólo contestar a las preguntas.
(Si no puede acceder, escríbeme por el Class Dojo)
En el área de lengua, hoy vamos a hacer una actividad de comprensión escrita. Debes leer tú sólo o sola las instrucciones y seguirlas ¡al pie de la letra!
La actividad se puede descargar en el siguiente enlace:
¡HAS TERMINADO! Pero me gustaría que hicieras lo siguiente:
Te propongo que investigues entre tus cuentos, encuentres tu favorito y lo releas, mañana vamos a hacer una actividad relacionada con nuestros libros favoritos.
Hoy en lengua vamos a escribir una historia. Recuerda las partes que debe tener un cuento.
Vamos a escribir una historia con un binomio fantástico, es decir, con dos palabras. Te voy a dar dos opciones. Elige una pareja de palabras:
OPCIÓN AOPCIÓN B
Rayo y hueso Casa encantada y manzana mordida
¿Ya? Ahora inventa y escribe tu historia en tu cuaderno. Intenta que sea muy original e interesante, separar bien las partes del cuento y escribir con buena letra.
¡Adelante escritores y escritoras!
MATEMÁTICAS
Hoy en matemáticas vamos a repasar el dinero.
Ve este vídeo para repasarlo:
¿Te acuerdas bien?
Pues vamos a hacer unas actividades con dinero. Puedes coger monedas y billetes de verdad si tienes por casa, dibujarlos y recortarlos o simplemente dibujarlos en tu cuaderno.
A continuación tienes las actividades que tienes que hacer:
También hemos repasado las figuras planas. Mira este vídeo y dibújalas con su nombre al lado en tu cuaderno.
miércoles, 16 de septiembre de 2020
Hoy hemos seguido trabajando con el texto que comenzamos ayer.
¿ Recuerdas qué es una oración?
Una oración es un conjunto de palabras que tiene sentido.
La casa de Pedro es grande. Esto es una oración. Juega perro listo arde. Esto no es una oración porque no tiene sentido.
Las oraciones empiezan con una palabra con mayúscula y terminan con un punto.
Observa el texto y subraya las oraciones que hay en él, cada una de un color. Yo he subrayado la primera.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo, -que esté comiendo un barquillo- muchas pecas en la cara, que se note que es un pillo; -pillo rima con flequillo y quiere decir travieso-. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda; bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana. Las botas de futbolista, porque chutando es artista.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento, por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
¿Qué es una palabra? Es un conjunto de letras que unidas tienen significado.
Árbol. Esto es una palabra. Rfghuy. Esto no es una palabra porque esas letras juntas no tienen significado.
Rodea 5 palabras del texto.
Las palabras están formadas por letras que son la unidad más pequeña del lenguaje.
Cada palabra tiene una función en una oración. Hoy vamos a hablar de los sustantivos o nombres.
En el texto que hemos trabajado sólo hay nombres comunes, así que vas a utilizar tu imaginación. Quiero que rellenes la siguiente ficha con nombres comunes y propios que haya a tu alrededor, en tu propia casa.
NOMBRES COMUNES NOMBRES PROPIOS
¡MUY BIEN!
Repasa con este vídeo
Coloca los signos de mayor que, menor que o igual en la siguiente ficha.
Hemos empezado a repasar la multiplicación con unas tablas pitagóricas que tenemos en clase, viene la plantilla y hay que rellenarla. Como en casa no la tenéis aquí os dejo los vídeos de cuando la hicimos en casa durante el confinamiento.
Hoy en clase hemos leído el poema "¿Cómo se dibuja un niño?" de Gloria Fuertes. Léelo despacio parándote al final de cada verso.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo, -que esté comiendo un barquillo- muchas pecas en la cara, que se note que es un pillo; -pillo rima con flequillo y quiere decir travieso-. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda; bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana. Las botas de futbolista, porque chutando es artista.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento, por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Ahora busca en el texto y rodea o anota en el cuaderno:
- Un adjetivo.
- Una palabra de dos sílabas.
- Dos nombres en masculino y singular.
- Un nombre femenino y singular.
Ordena las seis palabras alfabéticamente.
Inventa una oración con dos palabras.
Buscar en el texto y escribe una palabra de:
1 sílaba: ____________
2 sílabas: _____________
3 sílabas: _____________
4 sílabas: ____________
Para terminar puedes tratar de dibujar al niño del poema en tu cuaderno.
MATEMÁTICAS
Hoy en mates hemos repasado los números. Al principio vas a necesitar ayuda de algún familiar para que te dicte los siguientes números:
Hoy hemos repasado las normas ortográficas que trabajamos el curso pasado. Puedes repasarlas con este vídeo.
Ahora necesitas la ayuda de mamá, papá o un hermano que te dicten el siguiente texto. Al final, recuerda revisar y repasar la ortografía. ¡Y dale las gracias a quién te haya ayudado! Luego coge el texto y corrigelo, recuerda subrayas las palabras que tienes bien y borrar y escribir correctamente aquellas en las que te has confundido.
Puedes descargar el dictado en el siguiente enlace:
Vamos a repasar operaciones. Si te atascas en alguna o no te sale, no te preocupes, dile a mamá o papá que me manden un mensaje por el Class Dojo y te mando una explicación más detallada.
Hemos realizado la comprensión lectora del siguiente texto.
Deben leer el texto con atención, de forma individual y en silencio (no se lo leáis). Una vez hayan terminado, deberán contestar a las siguientes preguntas. Pueden consultar el texto si lo necesitan.
