Hoy en lengua vamos a escribir una historia. Recuerda las partes que debe tener un cuento.
Vamos a escribir una historia con un binomio fantástico, es decir, con dos palabras. Te voy a dar dos opciones. Elige una pareja de palabras:
OPCIÓN AOPCIÓN B
Rayo y hueso Casa encantada y manzana mordida
¿Ya? Ahora inventa y escribe tu historia en tu cuaderno. Intenta que sea muy original e interesante, separar bien las partes del cuento y escribir con buena letra.
¡Adelante escritores y escritoras!
MATEMÁTICAS
Hoy en matemáticas vamos a repasar el dinero.
Ve este vídeo para repasarlo:
¿Te acuerdas bien?
Pues vamos a hacer unas actividades con dinero. Puedes coger monedas y billetes de verdad si tienes por casa, dibujarlos y recortarlos o simplemente dibujarlos en tu cuaderno.
A continuación tienes las actividades que tienes que hacer:
También hemos repasado las figuras planas. Mira este vídeo y dibújalas con su nombre al lado en tu cuaderno.
miércoles, 16 de septiembre de 2020
Hoy hemos seguido trabajando con el texto que comenzamos ayer.
¿ Recuerdas qué es una oración?
Una oración es un conjunto de palabras que tiene sentido.
La casa de Pedro es grande. Esto es una oración. Juega perro listo arde. Esto no es una oración porque no tiene sentido.
Las oraciones empiezan con una palabra con mayúscula y terminan con un punto.
Observa el texto y subraya las oraciones que hay en él, cada una de un color. Yo he subrayado la primera.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo, -que esté comiendo un barquillo- muchas pecas en la cara, que se note que es un pillo; -pillo rima con flequillo y quiere decir travieso-. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda; bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana. Las botas de futbolista, porque chutando es artista.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento, por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
¿Qué es una palabra? Es un conjunto de letras que unidas tienen significado.
Árbol. Esto es una palabra. Rfghuy. Esto no es una palabra porque esas letras juntas no tienen significado.
Rodea 5 palabras del texto.
Las palabras están formadas por letras que son la unidad más pequeña del lenguaje.
Cada palabra tiene una función en una oración. Hoy vamos a hablar de los sustantivos o nombres.
En el texto que hemos trabajado sólo hay nombres comunes, así que vas a utilizar tu imaginación. Quiero que rellenes la siguiente ficha con nombres comunes y propios que haya a tu alrededor, en tu propia casa.
NOMBRES COMUNES NOMBRES PROPIOS
¡MUY BIEN!
Repasa con este vídeo
Coloca los signos de mayor que, menor que o igual en la siguiente ficha.
Hemos empezado a repasar la multiplicación con unas tablas pitagóricas que tenemos en clase, viene la plantilla y hay que rellenarla. Como en casa no la tenéis aquí os dejo los vídeos de cuando la hicimos en casa durante el confinamiento.
Hoy en clase hemos leído el poema "¿Cómo se dibuja un niño?" de Gloria Fuertes. Léelo despacio parándote al final de cada verso.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo, -que esté comiendo un barquillo- muchas pecas en la cara, que se note que es un pillo; -pillo rima con flequillo y quiere decir travieso-. Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda; bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero con un hermoso agujero; camiseta americana y una gorrita de pana. Las botas de futbolista, porque chutando es artista.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento, por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Ahora busca en el texto y rodea o anota en el cuaderno:
- Un adjetivo.
- Una palabra de dos sílabas.
- Dos nombres en masculino y singular.
- Un nombre femenino y singular.
Ordena las seis palabras alfabéticamente.
Inventa una oración con dos palabras.
Buscar en el texto y escribe una palabra de:
1 sílaba: ____________
2 sílabas: _____________
3 sílabas: _____________
4 sílabas: ____________
Para terminar puedes tratar de dibujar al niño del poema en tu cuaderno.
MATEMÁTICAS
Hoy en mates hemos repasado los números. Al principio vas a necesitar ayuda de algún familiar para que te dicte los siguientes números:
Hoy hemos repasado las normas ortográficas que trabajamos el curso pasado. Puedes repasarlas con este vídeo.
Ahora necesitas la ayuda de mamá, papá o un hermano que te dicten el siguiente texto. Al final, recuerda revisar y repasar la ortografía. ¡Y dale las gracias a quién te haya ayudado! Luego coge el texto y corrigelo, recuerda subrayas las palabras que tienes bien y borrar y escribir correctamente aquellas en las que te has confundido.
Puedes descargar el dictado en el siguiente enlace:
Vamos a repasar operaciones. Si te atascas en alguna o no te sale, no te preocupes, dile a mamá o papá que me manden un mensaje por el Class Dojo y te mando una explicación más detallada.
Hemos realizado la comprensión lectora del siguiente texto.
Deben leer el texto con atención, de forma individual y en silencio (no se lo leáis). Una vez hayan terminado, deberán contestar a las siguientes preguntas. Pueden consultar el texto si lo necesitan.
